GUIA DO CANDIDATO DO ENEM

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) têm mais uma ferramenta para se preparar para as provas. A Redação no Enem 2012 – Guia do Participante foi lançado na tarde desta segunda-feira, 30, pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O ministro Aloizio Mercadante e o presidente do Inep, Luiz Cláudio Costa, apresentaram o manual.

O guia detalha os critérios de correção das redações do Enem, orienta os estudantes e apresenta exemplos de redações que obtiveram nota máxima no exame. Além de estar disponível na internet, 1,6 milhão de exemplares do guia serão distribuídos para escolas da rede pública.

Para a edição deste ano do Enem o número de corretores teve um aumento de 40%, e o sistema de correção foi aperfeiçoado. A nota da redação será dividida entre cinco competências: demonstrar conhecimento da norma culta padrão da língua escrita; compreender a proposta de redação e aplicar conceitos para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo; selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação, e elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Cada redação será avaliada por dois corretores independentes. Caso haja diferença superior a 80 pontos em qualquer competência ou maior que 200 pontos no total, a prova será reavaliada por um terceiro corretor. Persistindo as discrepâncias, uma banca avaliadora dará a nota final.

De acordo com o ministro Aloizio Mercadante, apresentar os critérios de correção fortalece o exame. “Neste guia está definido o que se espera de cada uma das competências da redação, para que o estudante saiba o que os avaliadores esperam. É a primeira vez que temos um material que ajude os estudantes”, explicou o ministro.

O ministro ainda destacou que os estudantes terão acesso à correção das redações para fins pedagógicos, mas a forma como os textos serão divulgados ainda não está definida. A divulgação é parte do termo de ajustamento de conduta firmado pelo MEC com o Ministério Público Federal.

PARA ACESSAR O GUIA DO PARTICIPANTE DO ENEM 2012 BASTA CLICAR NO LINK AO LADO http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2012/guia_participante_redacao_enem2012.pdf

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17979

O Movimento Imigratório para o Brasil no Século XXI - Proposta de Redação ENEM 2012

O Curso de Redação CREATUS disponibiliza a você candidato (a) que participou do ENEM 2012 e que desenvolveu sua redação, mas está em dúvida sobre o seu desempenho, uma proposta de redação "Nota 1000" para que você compare com seu rascunho da sua redação e avalie seu rendimento.

Tema: O Movimento Imigratório para o Brasil no Século XXI

Imigração com Inclusão*

O movimento imigratório contemporâneo brasileiro apresenta características bem distintas da ocorrida no Brasil no final do século XIX e inicio do século XX, vinculados a lógica da “importação” da mão-de-obra livre para a produção agrícola brasileira ou ainda destinada ao trabalho na incipiente indústria de São Paulo. O que se observa atualmente é um movimento imigratório com dois vetores distintos: da ajuda humanitária e da lógica do trabalho globalizado. Ambos, porém, com o mesmo objetivo: a melhoria da qualidade de vida num país que desponta aos “olhos do mundo” como um país com grande crescimento econômico, acolhedor e promissor.

A questão inicial que merece reflexão é: como o Brasil no ranking mundial de 84ª nação com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), com elevadas taxas de concentração de renda e de terra, baixo investimento educacional pode ser visto mundialmente como acolhedor e promissor, haja vista que em sua própria população há elevados indicadores de desigualdade social? Não resta dúvida de que o crescimento econômico brasileiro dos últimos dez anos, projetando mundialmente o Brasil como a 6ª economia global, é um vetor de atração populacional internacional e ai reside a escolha pelo destino da imigração de haitianos, bolivianos, portugueses, espanhóis etc.    

Um olhar mais atento e crítico acerca desse movimento imigratório contemporâneo nos revela que há uma distinção na sua origem. De um lado vemos o caso do Haiti, motivado pela tragédia nacional em decorrência de terremoto em 2010, que abalou seu território e sua população já empobrecida, gerando a necessidade de uma ajuda humanitária. Por outro lado, temos os bolivianos, originados de um país na 114ª posição no ranking mundial do IDH, que buscam em países estrangeiros a possibilidade de inclusão econômica e social.

O lado bom desse movimento imigratório é a esperança humana na superação da pobreza, da desigualdade social, de se refazerem vidas e sonhos através do trabalho em um país estrangeiro. Entretanto, na prática, tanto imigrantes haitianos, como bolivianos, encontram no Brasil uma realidade bastante adversa da esperada, com negação de visto de permanência, desemprego, vulnerabilidade social e super exploração da sua mão-de-obra, esta última, associada a lógica da “terceirização” do trabalho globalizado, na qual empresas, nacionais e internacionais, contratam indiretamente trabalhadores, exploram e precarizam as relações humanas e os direitos trabalhistas, com a finalidade de auferirem mais lucros, com destaque para as relações de trabalho dos imigrantes bolivianos em São Paulo, envolvidos na confecções de vestuário, o chamado “setor da moda”, de marcas nacionais e internacionais, fato este que já foi objeto de investigação por Comissão Parlamentar de Inquérito – CPI, motivadas por denúncias de “trabalho análogo ao escravo” neste setor.

Diante desse problema há medidas importantes a serem adotadas: cabe a população brasileira continuar sendo receptiva e acolhedora com imigrantes; ao setor empresarial respeitar os postulados da legislação trabalhista brasileira ao contratar imigrantes; ao poder público cabe a regularização da situação dos imigrantes; fornecendo-lhes “vistos humanitários” e de permanência; investigar as denúncias de “trabalho escravo” punindo os responsáveis. Estes são alguns caminhos a serem adotados para termos efetivamente um país acolhedor, desenvolvido e com inclusão social.

(*) Autor: Marcos Sousa (Sociólogo)

Professor do Curso de Redação CREATUS - Belém – Pa.
www.creatusredacao.blogspot.com.br

marcosssousa@yahoo.com.br / 91 – 8100 0515 / 9903 0200

REDAÇÃO ENEM 2012

ENEM 2012: REDAÇÃO

Tema: O Momimento Imigratório para o Brasil no Século XXI

Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVEIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Ao desembarcar no Brasil, os imigrantes trouxeram muito mais anseio de refazer suas vidas trabalhando nas lavouras de café e no início da indústria paulista. Nos séculos XIX e XX, os representantes de mais de 70 nacionalidades e etnias chegaram com o sonho de “fazer a América” e acabaram por contribuir expressivamente para a história do país e para cultura brasileira.

Deles, o Brasil herdou sobrenomes, sotaques, costumes, comidas e vestimentas.

A história da migração humana não deve ser encarada como uma questão relacionada exclusivamente ao passado: há a necessidade tratar sobre deslocamentos mais recentes.

Disponível em: www.museudaimigracao.org.br

Nos últimos três dias de 2011, uma leva de 500 haitianos entrou ilegalmente no Brasil pelo Acre, elevando para 1400 a quantidade de imigrantes daquele país no município de Brasileia (AC). Segundo o secretário-adjunto de Justiça e Direitos Humanos do Acre, José Henrique Corinto, os haitianos ocuparam a praça da cidade. A Defesa Civil do estado enviou galões de água potável e alimentos, mas ainda não providenciou abrigo.

A imigração ocorre porque o Haiti ainda não se recuperou dos estragos causados pelo terremoto de janeiro de 2010. O primeiro grande grupo de haitianos chegou a Brasileia no dia 14 de janeiro de 2011. Deste então, a entrada ilegal continua, mas eles não são expulsos: obtêm visto humanitário e conseguem tirar carteira de trabalho e CPF para morar e trabalhar no Brasil.

Segundo Corinto, ao contrário do que se imagina, não são haitianos miseráveis que buscas o Brasil para viver, mas pessoas da classe média do Haiti e profissionais qualificados, como engenheiros, professores, advogados, pedreiros, mestres de obras e carpinteiros.  Porém, a maioria chega sem dinheiro.

Os brasileiros sempre criticaram a forma como os países europeus tratavam imigrantes. Agora, chegou a nossa vez – afirma Corinto.

Disponível em: www.dpf.gov.br

Trilha da Costura

Os imigrantes bolivianos, pelo último censo, são mais de 3 milhões, com população de aproximadamente 9,119 milhões de pessoas. A Bolívia em termos de IDH ocupa a posição de 114º de acordo com os parâmetros estabelecidos pela ONU. O país está no centro da  América do Sul e é o mais pobre, sendo 70% da população considerada miserável. Os principais países para onde os bolivianos imigrantes dirigem-se  são: Argentina, Brasil, Espanha e Estados Unidos.

Assim sendo, este é o quadro social em que se encontra a maioria da população Boliviana, estes dados já demonstraram que as motivações do fluxo de imigração não são políticas, mas econômicas. Como a maioria da população tem baixa qualificação, os trabalhos artesanais, culturais, de campo e de costura são os de mais fácil acesso.

OLIVEIRA, R.T. Disponível em: www.ipea.gov.br

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MATRÍCULAS ABERTAS: 

Turma “A” 

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Turma “B”

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1.     CURSOS OFERECIDOS PELO CURSO DE REDAÇÃO CREATUS

1. CURSO PREPARATÓRIO: “LEITURAS OBRIGATÓRIAS DO VESTIBULAR” (UFPA / UEPA)

2. CURSO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS E CAPTAÇÃO DE RECURSOS (COM CERTIFICAÇÃO)

3.     CURSO DE REDAÇÃO E GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS

4.     AULAS DE REFORÇO EM LINGUA PORTUGUESA

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5.  OFICINA ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA VIAGEM IMAGINÁRIA NOS ENCANTOS DO MUNDO LITERÁRIO  

6.     PALESTRA: LITERATURA OBRIGATÓRIA DO VESTIBULAR

7.     PALESTRA SOBRE ORIENTAÇÃO E COMPETÊNCIA PROFISSIONAL 

8. PALESTRAS: TEMAS ATUAIS PARA VESTIBULARES, ENEM E CONCURSO PÚBLICO

MEC/INEP DIVULGAM OS TEMAS QUE PODEM CAIR NA REDAÇÃO DO ENEM

CURSO DE REDAÇÃO CREATUS: TEMAS DO ENEM 2012

  1. QUESTÕES AMBIENTAIS

     2. BULLYNG

     3. VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

     4. VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO

     5. PARTICIPAÇÃO POLÍTICA

     6. ALCOOL vs. TRÂNSITO

     7. DESARMAMENTO

     8. DESIGUALDADE SOCIAL

   9.  ESPORTE COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL

  10. COMPORTAMENTO JOVEM NAS MÍDIAS SOCIAIS

ATUALIDADES PARA O VESTIBULAR DA UEPA

11.      POLÍTICAS AFIRMATIVAS

12.      A COMISSÃO DA VERDADE

13.      JUDICIÁRIO BRASILEIRO vs. CNJ

TEMAS POLÊMICOS:

1. LEGALIZAÇÃO DA MACONHA

2. ABORTO

3. EUTANÁSIA

4. UNIÃO CIVIL HOMOAFETIVA

5. REDUÇÃO DA IDADE PENAL

REDAÇÃO TERÁ CORREÇÃO MAIS RIGOROSA

Redação terá avaliação de itens de competência e correção mais rigorosa 

O Enem de 2012 virá com mudanças e mais rigor na correção da redação. A partir deste ano, o texto produzido pelos candidatos será corrigido por dois corretores de forma independente e haverá cinco itens de objetividade sendo avaliados. Caso haja diferença maior que 20% na nota final entre esses dois corretores, a redação será lida por um terceiro corretor.

E se, ainda assim, a discrepância persistir, ou seja, a diferença entre as três notas for superior a 200 pontos, a dissertação passará para uma banca examinadora de excelência, composta por três professores avaliadores e que darão então a nota final ao participante. No Enem de 2011, a discrepância entre as notas finais dos corretores podia ser maior, chegando a até 300 pontos, e havia dois corretores.

"Mudamos substancialmente o sistema de avaliação da redação para que haja maior objetividade e segurança aos estudantes. É uma avaliação com muito mais rigor para que tenhamos uma avaliação justa", afirmou o ministro Aloizio Mercadante, em entrevista coletiva à imprensa, nesta quinta-feira, 25, no auditório do edifício-sede do Ministério da Educação. Segundo ele, para aprimorar a correção da redação haverá um aumento de 40% no número de avaliadores.

Também é novidade na redação a divisão da nota em cinco itens de competência: domínio da língua portuguesa, compreensão do tema proposto, capacidade de selecionar e organizar ideias, demonstração de conhecimento sobre o tema e apresentação de solução para a proposta dissertativa.

Cada um dos corretores deverá atribuir nota de zero a 200 pontos para cada uma dessas competências. Havendo discrepância maior que 80 pontos em cada uma, o terceiro corretor avaliará e atribuirá notas segundo o mesmo critério.

Por exemplo, a nota do primeiro corretor é de 640 pontos e a do segundo, 480. A priori, a diferença é inferior a 200 pontos e a nota final da redação desse candidato seria a média aritmética das suas notas. Mas, se na competência 1 a nota de um corretor tiver sido 160 e o do outro, 40, a redação será encaminhada para o terceiro corretor. Se a nota dele, nessa competência, se aproximar da de um dos dois corretores anteriores – por exemplo, nota 120 –, não haverá necessidade da banca examinadora. A nota mais baixa na competência com dispersão será eliminada. A nota final da redação será a média aritmética das duas notas mais próximas.

Em julho, um guia será enviado aos candidatos inscritos no Enem 2012, com explicações sobre as novas regras de correção da redação. "Esse manual, que estará disponível no portal do MEC, trará exemplos concretos, com textos, do que será cobrado em cada competência. E também trará exemplos de redação de excelência", disse o ministro Aloizio Mercadante. O estudante terá nota zero se o texto fugir do tema proposto, apresentar estrutura textual que não seja a do tipo dissertativo-argumentativo ou tiver sete linhas ou menos.

Segundo o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Luiz Cláudio Costa, após a divulgação dos resultados das provas do Enem, todos os corretores passarão por um treinamento online sobre o texto específico da redação. E, conforme acordado com a Justiça, os estudantes poderão ter acesso à redação. "Estamos definindo como será essa operacionalização para ter segurança no processo", adiantou o ministro.

Assessoria de Imprensa MEC/INEP

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Conjunto Maguari, Alameda 07, Nº 54, esquina com a Av. Principal, Sala 08, altos (próximo a Rodovia Augusto Montenegro) 

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