Metodologia

segunda-feira, 17 de junho de 2013

OFICINA DE REDAÇÃO DE FÉRIAS: CONJ. MAGUARI E SÃO BRAZ


CREATUS Curso de Redação abre Inscrições para

“Oficina de Redação de Férias”

Turmas/Dias:

1)    De 01 a 05 de julho

2)    De 08 a 12 de julho

3)    De 15 a 19 de julho


Valor da Inscrição: R$100,00
 

Carga Horária: 12 horas

Curso Prático com ênfase no tipo de texto dissertativo

Horários: manhã, tarde e noite

09:00 ao 12:00

15:00 as 18:00

19:00 as 22:00

Vagas Limitadas: máximo 20 alunos (as) turma

Local:

Ø  CREATUS Conjunto Maguari/ Rod. Aug. Montenegro (Matriz)

Ø  CREATUS São Braz (Anexo ao Curso People – Trav. 09 de Janeiro, próximo a Av. Magalhães Barata.

 

Contato/Matrícula: 91 8100 0515 / 9903 0200

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Ä   CREATUS CURSO DE REDAÇÃO: TURMAS REGULARES DE FORMAÇÃO CONTINUADA (JUNHO A DEZEMBRO)


O Curso de Redação Creatus começa a preparar novas turmas para ENEM, concursos públicos, exames e vestibulares: início em junho de 2013.

Horário das Turmas:

  • 4ªs feiras:15:00 às 18:00
  • 3ª, 5ª e 6ªs feiras: 19:00 às 22:00
  • Sábados: 15:00 as 18:00
  • Sábados: 09:00 as 12:00
 

Taxa de Matrícula: R$100,00.

Descontos especiais de 10% para alunos e ex-alunos de escola pública.

Alunos(as) da rede privada matriculados no Creatus que indicarem amigos ou parentes recebem descontos de 10% em suas mensalidades. O amigo ou parente indicado ao se matricular também recebe 10% de desconto em suas mensalidades.

Agende sua visita conosco para atendimento personalizado nos telefones: 8100 0515, 9602 7343, 9903 0200.
  • Turmas semi personalizadas
  • Dois professores por turma
  • Máximo 20 alunos por turma
  • Ensino contextualizado
  • Sala climatizada

segunda-feira, 11 de março de 2013

CREATUS DEFINE MACRO CAMPO TEMÁTICO PARA PREPARAÇÃO DOS SEUS ALUNOS PARA A REDAÇÃO DO ENEM

Foi definido pela equipe de professores do Curso de Redação CREATUS uma estratégia com vista a estudar temas com maior tendência de serem exigidos no ENEM, vestibulares e Concursos Públicos, minimizando os riscos e danos do chamado  "tema surpresa" nos exames. 

Assim sendo, definimos estratégicamente um conjunto de conhecimento correlatos em 07 Macro Campos de Conhecimentos, que juntos agregam 38 temas para abordagem, análise e produção de atividades dissertativas, temas estes com maior probabilidade de exigência em concurso/vestibulares/exames.

1. Questão Econômica:



1.1 - Trabalho: emprego, desemprego, tempo livre, empregabilidade.

1.2 - Concentração/Distribuição de renda

1.3 - Relações Internacionais e Instituições Financeiras Multilaterais (BIRD, FMI, MB)

1.4 - Revolução Técno-científica

1.5 – Pré Sal e Royalties do Petróleo

1.6 - Brasil Emergente e os Grandes Eventos Internacionais
 
2. Questão Política


2.1 – Comissão da Verdade

2.2 – Democratização da Comunicação

2.3 -  Participação Política

2.4 – Redução da Idade Penal

2.5 – Inclusão Social e políticas compensatórias

3. Questão Educacional

3.1- Políticas Afirmativas  (cotas...)

3.2 – Universalização da Educação e Multiculturalismo

3.3 - Educação Pública vs. Privada

3.4 – Educação Institucional vs. Educação Familiar
3.5 – Educação a Distância

4. Questão Social


4.1  -  Erradicação da Pobreza/Fome 

4.2  - Doenças Endêmicas

4.3 – Saúde Materna e Aborto

4.4 – Mortalidade Infantil
4.5 – Cooperação Mundial para o  Desenvolvimento


5. Questão Urabana


5.1 - Violência

5.2 - Inclusão e Acessibilidade

5.3 - Violência no Trânsito

5.4 – Reforma Urbana

5.5 - Desarmamento
 
6. Questão Agrária e Ambiental

6.1 – Sustentabilidade Ambiental

6.2 – Código Florestal

6.3 – Movimento Ambientalista

6.4 – Violência no Campo
6.5 – Reforma Agrária


7. Questão Cultural e Comportamental

1.1 – Ética

1.2 - Gênero

1.3 - Eutanásia

1.4 - Homofobia

1.5 - Patrimônio Cultural

1.6 -  Violência na Escola e Bullying

1.7 - Pedofilia
Todos os 38 temas acima serão estudados intensivamente no Curso de Redação Creatus, apartir da análise sociológica, com vista a selecionar os melhores argumentos para desenvolvimento no tipo textual dissertativo.
Portanto, o estudo do planejamento e da técnica da reação, a orientação sobre os tipos textuais e a estrutura do texto, o uso da gramática contextualizada etc., aliada aos conhecimentos da abordagem sociológica, favorecem a uma melhor compreensão e desenvolvimento argumentativo dos temas.    


quinta-feira, 3 de janeiro de 2013

NOVAS TURMAS DO CURSO DE REDAÇÃO CREATUS COMEÇAM NO DIA 06 DE MARÇO DE 2013

 
CREATUS: metodologia interdisciplinar inovadora no ensino de  Redação.
 

O Curso de Redação Creatus começa a preparar novas turmas para concursos públicos, exames e vestibulares no dia 06 de março 2013

Horário das Turmas:
  • 4ªs feiras:15:00 às 18:00
  • 4ªs feiras: 19:00 às 22:00
  • Sábados: 15:00 as 18:00
  • Sábados: 09:00 as 12:00

Turmas Especiais de Redação com metodologia de ensino Infanto Juvenil semi Personalizado (Leitura, Interpretação de Texto, Redação e Gramática Contextualizada):
  • 2ª, 3ª, 5ª e 6ª: duas vezes na semana, uma hora e meia a cada encontro. 


Garanta já a sua vaga e metricule-se no Creatus Curso de Redação.

Nas matrículas de 2013 ainda serão cobrados valores de 2012: R$100,00.

Descontos especiais de 15% para alunos e ex-alunos de escola pública.

Alunos(as) da rede privada matriculados no Creatus que indicarem amigos ou parentes recebem descontos de 10% em suas mensalidades. O amigo ou parente indicado ao se matricular também recebe 10% de desconto em suas mensalidade.

PLANTÃO de informações e matrículas aos sábados de manhã e tarde e domingo de manhã.

Agende sua visita conoso para atendimento personalizado nos telefones: 8100 0515, 9602 7343, 9903 0200 com os professores Cláudia Maués, Marcos Sousa e Leticia Celina.

Em 2013 o CREATUS abre sua turma de redação infanto-juvenil voltado para o reforço semi personalizado. Matricule seu filho (a).


Faça Creatus Curso de Redação: metodologia inovadora no ensino de Redação.
  • Turmas semi personalizada
  • Dois professores por turma
  • máximo 20 alunos por turma
  • Ensino contextualizado
  • Sala climatizada

Conjunto Maguari, Avenida Principal, esquina com a Alameda: 07, Sala Comercial Nº 08 - Altos  (próximo a Rodovia Augusto Montenegro

Veja o endereço do Creatus no google mapa no início da nossa página.

CONCURSOS PÚBLICOS EXIGEM PROVA DE REDAÇÃO COMO REQUISITO CLASSIFICATÓRIO E ELIMINATÓRIO









Órgãos públicos oferecem 130 mil vagas de emprego em todo o país

Expressivo número de concursos públicos exigem prova de redação como requisito classificatório e eliminatório.

Um dos concursos mais esperados é o da Polícia Federal.
 
Estabilidade e bons salários são atrativos.

Por Ana Brito 
São Paulo


O ano começou com milhares de oportunidades de emprego em órgãos públicos: são 130 mil vagas em todo o Brasil. Um dos concursos mais esperados é o da Polícia Federal, que foi realizado pela última vez em 2004.

As vagas são bastante cobiçadas e os salários bem atrativos. Por exemplo, um perito, que poder ser formado em medicina ou em ciências contábeis, vai receber por mês cerca de R$ 14 mil. Para delegado, são 150 vagas e o salário é o mesmo.
Quem é formado em direito pode se candidatar para juiz do trabalho e ganhar R$ 22 mil. Para quem tem o ensino médio, o salário é de R$ 4.5 mil para uma vaga no Tribunal Regional do Trabalho.

O Conselho Nacional de Justiça também oferece 177 vagas para nível médio e superior. Os salários são de R$ 4 mil e R$ 6.6 mil. No Ministério da Cultura, são 114 vagas temporárias com salários que vão de R$ 1.7 mil a R$ 8.3 mil.

Para conquistar uma dessas vagas é preciso determinação e muito estudo. "Foco, dedicação e disciplina. Se você não trabalha, o ideal é separar de seis a oito horas por dia de estudo. Se você trabalha, de três a quatro horas por dia. E, por último, a repetição. Você tem que fazer provas passadas, ver como a banca se comporta, estudar editais. A repetição te leva à aprovação", orienta o professor de curso preparatório, Marco Antônio Araújo Júnior.


Click ao lado e veja lista de editais de concursos em aberto e publicado em http://g1.globo.com/concursos-e-emprego/noticia/2010/04/confira-lista-de-concursos-e-oportunidades.html

domingo, 9 de dezembro de 2012

REVOLUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA PODE SER O TEMA DA REDAÇÃO DA UEPA 2012




Revolução técnico-científica e globalização[1]


Para entendermos o que é a Terceira Revolução Industrial, também conhecida como Revolução Técnico-Científica, temos de recordar o que foram a Primeira e a Segunda Revolução Industrial.

A Primeira Revolução Industrial foi aquela que se iniciou na segunda metade do século XVIII e prosseguiu até o fim do século XIX. Ela se originou no Reino Unido e depois se espalhou por outros países e regiões do globo. Seu principal símbolo foi a máquina a vapor, e as indústrias mais importantes eram as têxteis (fabricação de tecidos). O carvão representava a principal fonte de energia dessa época e o Reino Unido era a grande potência mundial, o primeiro e grande exemplo de industrialização do século XVIII e durante a maioria do século XIX.

A mão de obra dessa fase era formada por trabalhadores que não eram especializados e muito menos qualificados, normalmente camponeses que abandonavam o meio rural e iam residir nas cidades. Eles trabalhavam em média catorze horas por dia, inclusive sábados.

A Segunda Revolução Industrial, que se estendeu do fim do século XIX até o fim do século XX, foi simbolizada pelo automóvel. A principal fonte de energia era o petróleo e as indústrias de vanguarda eram a automobilística , a petroquímica, a mecânica e a siderúrgica. O líder da Segunda Revolução Industrial, o país que mais avançou nessa fase e serviu de exemplo para os demais foram os Estados Unidos, a maior economia do mundo durante todo o século XX.

A força de trabalho desse período era em geral especializada com cursos técnicos de torneiro mecânico, ferramenteiro, arquivista, técnico de contabilidade, soldador, pintor industrial, etc. Trabalhava-se normalmente oito horas por dia e apenas quatro horas aos sábados, algo que foi abolido em muitos países, nas últimas décadas do século XX.



A Terceira Revolução Industrial, que se encontra em andamento e deverá atingir o seu maior desenvolvimento no transporte do século XXI, iniciou-se no final dos anos 1970. Ela é marcada pela utilização, gradativa, além do petróleo, de outras fontes de energia e por novos setores de vanguarda: a informática, a robótica, a biotecnologia, as telecomunicações, a microeletrônica e outras.

No tocante à força de trabalho, importantes mudanças estão ocorrendo com essa nova revolução industrial: tanto a mão de obra barata quanto a especializada em nível médio (aquela da Segunda Revolução Industrial) vão se tornando obsoletas ou superadas. A mão de obra mais exigida atualmente é a qualificada e flexível, que se renova ou se aprimora constantemente, de preferência com elevada escolaridade. O mais importante agora para o trabalhador não é a força muscular ou o trabalho técnico repetitivo. O mais importante é a criatividade, a flexibilidade (conseguir se adaptar a situações novas), a capacidade de raciocínio e de saber se integrar no grupo, na equipe, na comunidade.

Qual é o símbolo dessa nova revolução? Muitos argumentam que é o computador, outros afirmam que é o robô e outros ainda dizem que será a clonagem, a fabricação em laboratórios de seres vivos (talvez até de seres humanos) que poderão ter o código genético alterado, adquirindo estas ou aquelas características.



Vivemos atualmente uma fase de transição entre a Segunda e a Terceira Revolução Industrial. Esta última já é dominante no plano global, pois prevalece nas economias mais ricas e industrializadas, mas ainda não atingiu o seu apogeu ou fase de maior desenvolvimento. E a Segunda Revolução Industrial ainda prevalece nas economias intermediárias, como as do Brasil, da Argentina ou do México, e ainda não se desenvolveu em boa parte do mundo: na África em geral, no sudoeste e no sul da Ásia, e na América Central. Mas, as consequências da revolução técnico-científica já se fazem sentir em todo o mundo: o aumento do desemprego, pela substituição maciça de mão de obra não qualificada por robôs ou por máquinas: a informatização de quase todos os setores, com a introdução de computadores que funcionam isoladamente ou conectados a redes; a expansão da agropecuária baseada na biotecnologia, que produz gêneros agrícolas ou criações geneticamente modificadas, etc.

A globalização - ou mundialização, segundo alguns - consiste na crescente interligação ou interdependência entre todas as economias ou povos do planeta. O mercado internacional se torna cada vez mais importante, superando os mercados nacionais.

O sistema financeiro internacional, pela primeira vez na história, movimenta trilhões de dólares a cada semana com investimentos internacionais: norte-americanos compram ações da Bolsa de Tóquio; japoneses investem na Bolsa de Frankfurt ou de Nova York; europeus compram ações de empresas norte-americanas ou japonesas; etc.

O número de empresas multinacionais - que possuem estabelecimentos em inúmeros países, às vezes no mundo todo - multiplica-se a cada ano. O comércio internacional, desde os anos 1980, cresce mais que a produção econômica mundial, o que significa que as economias nacionais estão cada vez mais interligadas. O turismo internacional também cresce a cada ano, sendo hoje uma das principais atividades econômicas do globo.





[1] Referência: VESENTINI, J. William ; VLACH, Vânia. Geografia Crítica 9º ano. 4ª edição. São Paulo: 2010.


Veja também o vídeo abaixo com o título "O Capitalismo e as consequências sociais da revolução técnico-científica"